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　　真理誕生于一百個問號之后PPT課件這是專為小學六年級課程免費分享的真理誕生于一百個問號之后PPT課件，講述了所有的真理都是經過反復推敲，反復試驗最后將問號變成感嘆號，得出真理，同時附上真理誕生于一百個問號之后教學設計和教學反思，供老師參考，歡迎感興趣的朋友前來本站下載。

【教案設計】

　　教學目標

　　1、學會“澡、械”等5個生字，能正確讀寫“洗澡、機械、逆時針、玫瑰、領域、司空見慣、無獨有偶、見微知著”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯系上下文，理解含義深刻的句子，摘抄對自己有啟發的句子。

　　3、理解三個關于科學發現的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義，引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。

　　4、體會作者的寫作特點，能仿照課文的寫法寫一篇短文，用具體事實說明一個觀點。

　　教學重點與難點

　　教學重點：理解三個關于科學發現的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。

　　教學難點：體會作者的寫作特點，能仿照課文的寫法寫一篇短文，用具體事實證明一個觀點。

　　學生分析

　　學生在小學階段接觸議論文較少，雖然六年級學生有了一定的自學能力，但是學起議論文來仍然有一定的困難，因此在本課學習中要充分發揮教師的點撥與指導作用，教會學生怎樣來閱讀議論文。首先讓學生明白本課的中心觀點就是課題“真理誕生于一百個問號之后”，進而來學習作者是怎么樣論證自己的觀點的，通過閱讀三個具體事例，懂得課文是怎樣運用具體的事例來說明論點的，即讓學生初步理解論據的作用。最后進行仿寫練習，重點讓學生學習用具體事例來說明觀點的寫法，幫助學生初步了解了議論文這種體裁的特點，實現閱讀教學與寫作教學的有效結合。當然，在小學階段，沒有必要按照這些術語來教，但是教學過程和教學依據理應按照這樣的內在規律來進行。